Archives de catégorie : Bois

Le Bulletin n°1 (2021)

Nous sommes heureux de vous présenter le 1er numéro du Bulletin de l’APERA, réunissant les actes de la 3ème Journée Thématique organisée par l’association en juin 2021 :

Expérimentons la Protohistoire : Dialogues interdisciplinaires
Actes de la 3ème Journée Thématique de l’APERA – 4 juin 2021,
Institut d’Art et d’Archéologie, Paris

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Des exemplaires physiques de ce premier numéro sont également disponibles sur
demande à l’adresse bulletin.apera@gmail.com (8€ + frais d’envoi). Possibilité de remise en main propre sur Paris.


Avant-proposPDF à télécharger
Mot du président fondateur
L’APERA en 2021 : rétrospective
Les Journées thématiques de l’APERA de 2016 à 2021

Introduction
L’expérimentation : passé, présent, futur.
Haris Procopiou
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Mobilier lithique et architecture mégalithique

Expérience de fabrication de meules et de molettes va-et-vient en grès de la Serre (Jura).
Luc Jaccottey, Cécile Monchablon et Klet Donnart
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Comprendre les chantiers mégalithiques à partir d’un outil emblématique du Néolithique : la hache polie.
Phillipe Guillonnet
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Dresser son menhir à la mode du Néolithique de l’extraction à l’abattage : un vaste programme en étapes ! (du 5ème au 2ème millénaires av. n.è.).
Rosalie Jallot
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Graver les grès de Fontainebleau à l’âge du Bronze final : perspectives d’expérimentations à partir d’un nouveau corpus de l’ensemble rupestre sud francilien.
Alexandre Cantin
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Mobilier métallique

Expérimenter le travail du cuivre au Néolithique égéen : la fabrication des « ring-idols » (6ème – 5ème millénaires av. n.è.).
Valentine Martin
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Mobilier en argile et architecture en terre

Construire en terre et en bois au 5ème millénaire avant notre ère dans le sud des Balkans. Création d’un référentiel expérimental de fragments de terre à bâtir brûlée.
Paul Bacoup
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Expérimenter le fonctionnement d’un four de potier : une question de forme.
Claire Padovani
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Dung and Dusted: an experimental approach to the properties of sheep dung as a pot firing fuel and identification of its use in archaeological contexts.
Mike Copper, Gregg Griffin and Cathy Batt
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Fabrication de crotales en bois (2021)

Projet porté par Alexandre Pinto

Ce projet expérimental mené par A. Pinto, et financé par l’APERA, est un programme exploratoire visant à reproduire des crotales en bois connus au milieu du IIe millénaire av. n.è. sur le site d’Akrotiri (Cyclades, Théra). Le rôle de ces trois petits objets de moins de 10 centimètres, classés dans la catégorie des instruments sonores, nous est actuellement inconnu.

Crotale d’Akrotiri.

L’enjeu de cette expérimentation visait à estimer leur potentiel sonore. Il s’agissait par ailleurs de déterminer les outils employés pour les sculpter et de comparer les traces de fabrication relevées sur le matériel archéologique. Outre l’objectif premier de cette démarche expérimentale, il s’agissait également de travailler sur la production des outils qui allaient nous permettre de sculpter ces instruments. Pour cela, une collaboration a été menée avec deux autres étudiants de la filière de Protohistoire égéenne de l’Université Paris 1 : Valentin Loescher (Master), spécialisé sur la métallurgie de l’Âge du Bronze ; Valentine Martin (Doctorante), spécialisée sur la métallurgie au Néolithique. L’équipe du projet a ensuite été complétée par la participation de volontaires : Paul Bacoup, Sarah Georgel-Debedde, et d’autres membres de l’APERA.

L’expérimentation a été mise en place en deux parties : une première comprenant la fabrication et préparation des outils métalliques, et une seconde consistant en la production des crotales qu’il reste à programmer.

Nous avons débuté par la construction d’un four capable d’atteindre de hautes températures afin de travailler le métal (le faire fondre, ou ramollir pour le martelage). Pour cela, nous avons choisi de creuser une fosse. Il s’agit d’un modèle de four connu à l’Âge du Bronze en Egée, et qui est capable d’atteindre des températures suffisamment élevées pour permettre le travail du métal. Le four a été alimenté dans un premier temps avec du bois de chêne, du foin et des copeaux de bois. Ensuite, nous avons utilisé du charbon de bois afin d’assurer une montée rapide en température. Celle-ci a été suivie à l’aide d’une sonde thermocouple branchée sur ordinateur, dont les données ont été retransmises en direct sous forme de graphique sur le logiciel PicoLog6.

Pour des raisons techniques liées au temps et aux matériaux à disposition, nous avons décidé de produire des outils en cuivre par martelage. Bien que ce métal soit très souple il reste adéquat lorsque l’on travaille sur du bois tendre comme le sapin. À l’issue de ces deux journées d’expérimentation, nous avons fabriqué un foret, une scie et quatre ciseaux. Afin de pouvoir utiliser ces outils, nous avons travaillé sur un emmanchement en bois à l’aide de Mr. Frédéric Bacoup, ancien menuisier. Ces outils, qui ont été aiguisés à l’aide d’une pierre à aiguiser, serviront à façonner les crotales expérimentaux lors d’une prochaine séance. À l’issue de celle-ci, les traces d’usures présentes aussi bien sur les outils métalliques que sur les instruments en bois seront étudiées afin de mieux comprendre les gestes techniques des artisans de la Protohistoire égéenne.

Pour citer ce billet : Alexandre Pinto, “Fabrication de crotales en bois”, APERA – Carnet Hypothèse, mise en ligne le 21 mars 2021.
[En ligne] : https://apera.hypotheses.org/409

Comprendre les constructions chalcolithiques – Partie 2 : obtention d’un référentiel d’empreinte de bois dans la terre à bâtir (2020)

Projet porté par Paul Bacoup

Fondée sur une étude technique et matérielle des vestiges architecturaux des sites de Dikili Tash (Grèce du Nord, Macédoine orientale) et de Petko Karavelovo (Bulgarie du Nord, Veliko Tarnovo), la session expérimentale coordonnée par Paul Bacoup dans le cadre de sa thèse s’attache à comprendre les techniques de construction chalcolithiques (4900-4300 av. n. è.) entre la Macédoine grecque et la plaine danubienne. Les murs de ces bâtiments étaient généralement construits en torchis sur armature végétale et l’on considère que les toits étaient généralement en bâtière à deux rampants.

La deuxième partie du projet s’est tenue à la fin de l’année 2020, entre octobre et décembre. Dans un premier temps, une charpente en bois faite à l’aide d’arbres abattus à la hache en pierre a été élevée sur les murs construits lors de la première partie du projet (article précédent). Cette charpente se compose de sablières hautes posées sur les murs, d’une panne faîtière soutenue par deux poteaux faîtiers, puis de couples de chevrons. Sur ces derniers des liteaux ont été installés, puis des baguettes de noisetier ont été « clayonnées » entre ces liteaux. Enfin, de la paille en vrac a été installée sur cette charpente, puis maintenue à l’aide de perches de noisetier brêlées aux liteaux à travers la couche de paille.

À l’intérieur du bâtiment, plusieurs objets ont été disposés, notamment en céramique, mais également des sacs de grains de blé ainsi que du bois en quantité simulant le mobilier en matériaux périssables. Le bâtiment a enfin été incendié. L’objectif était de recréer les conditions de découverte du matériel architectural étudié en Grèce du Nord et en Bulgarie. Le premier incendie n’ayant pas brûlé assez la terre à bâtir pour qu’elle soit comparable au matériel archéologique, un deuxième incendie a été réalisé, sous la forme d’un bucher alimenté pendant une heure dans le bâtiment. Cette fois-ci, la combustion des murs a duré près de 5 jours.

En dernier lieu, les murs ont été démontés afin de récupérer les fragments de terre à bâtir portant maintenant les empreintes des pièces de bois des armatures végétales. Ces fragments semblent comparables au matériel archéologique et leur étude permettra d’apporter de nouvelles précisions sur les techniques de construction chalcolithiques dans la région égéo-balkanique. Les fondations ont été recouvertes de terre, elles feront l’objet dans quelques années de fouilles expérimentales.

Ce projet a reçu le soutien financier de la ville de Mézeray, du Collège des écoles doctorales et de l’école doctorale d’archéologie (ED 112) de l’Université Paris 1. Il a également reçu de l’aide de la part de Christophe et Céline Dubus (don des arbres et d’un terrain expérimental), Bernard Gourdin (de l’association Racines et Patrimoine), Didier Hautreux et Cédric Bruneau (don de plusieurs tonnes d’argile), Guillaume Touchet (paille et foin), Marina Dezierrey et Quentin Legrand (boucherie principale, don de matière dure animale), ainsi que la municipalité (prêt d’un terrain d’expérimentation) et les agents de Mézeray, notamment Yvon Portebœuf (aide logistique pour l’apport d’eau).

Toutes les photos sont de P. Bacoup.

Pour citer ce billet : Paul Bacoup, “Comprendre les constructions chalcolithiques – Partie 2 : obtention d’un référentiel d’empreinte de bois dans la terre à bâtir”, APERA – Carnet Hypothèse, mise en ligne le 04 janvier 2021.
[En ligne] : https://apera.hypotheses.org/252

Comprendre les constructions chalcolithiques – Partie 1 : construire un bâtiment (2020)

Projet porté par Paul Bacoup

Fondée sur une étude technique et matérielle des vestiges architecturaux des sites de Dikili Tash (Grèce du Nord, Macédoine orientale) et de Petko Karavelovo (Bulgarie du Nord, Veliko Tarnovo), la session expérimentale coordonnée par Paul Bacoup dans le cadre de sa thèse s’attache à comprendre les techniques de construction chalcolithiques (4900-4300 av. n. è.) entre la Macédoine grecque et la plaine danubienne. Les murs de ces bâtiments étaient généralement construits en torchis sur armature végétale et l’on considère que les toits étaient généralement en bâtière à deux rampants.

En suivant un protocole expérimental préétabli, l’équipe, composée de Philippe Guillonnet et Emmanuel Guerton (Préhistoire interactive), de membres de l’APERA, ainsi que de Lucie Bénéteaud (Université de Rennes 1) et Vincent Bernard (CNRS, CReAAH), travaille à reproduire toute la chaîne opératoire de la construction d’une maison chalcolithique.

Ainsi, les premières sessions expérimentales ont été consacrées à l’abattage d’arbre et à la mise en forme des fûts de bois à l’aide de reproduction d’outils en pierre bulgares. En deuxième, un petit bâtiment (2m par 2m pour une hauteur de mur d’1 m) a été érigé en suivant les étapes essentielles de construction connues par l’archéologie : creusement des tranchées de fondation et des trous de poteaux ; mise en place des armatures végétales ; préparation de la terre à bâtir ; et application de la terre à bâtir sur les armatures.

Ces moments expérimentaux ont permis à deux classes du collège Marcel Pagnol de Noyen-sur-Sarthe, accompagnées par leur professeur d’Histoire-Géographie, Frédéric Grognet, ainsi qu’à plusieurs niveaux de l’école élémentaire René Busson de Mézeray de venir discuter de l’archéologie préhistorique et de la place de l’expérimentation dans cette discipline.

En mai 2020, il était prévu d’incendier le bâtiment afin d’obtenir un matériel expérimental similaire à celui connu par l’archéologie, un des objectifs étant de les comparer. La crise sanitaire nous a contraints à repousser cette partie à une date ultérieure. Il a donc été nécessaire, dernièrement, d’ajouter un enduit de terre afin de protéger les murs jusqu’à cette date.

Les objectifs de ce projet s’inscrivent au sein de huit axes principaux :

  • Comprendre les choix techniques :
  • Appréhender la relation entre les êtres humains et les constructions :
  • Mettre en lumière les choix des outils :
  • Comprendre l’impact environnemental de la construction sur le milieu d’habitat :
  • Apporter des éléments de réponses à des enjeux majeurs actuels :
  • S’inscrire dans des projets de médiation à différentes échelles :
  • Comprendre les rythmes de vie, de dégradation et de réfection des bâtiments :
  • Valoriser l’archéologie et l’expérimentation auprès de différents publics :

Toutes les photos sont de P. Bacoup.

Pour citer ce billet : Paul Bacoup, “Comprendre les constructions chalcolithiques. Partie 1 : construire un bâtiment”, APERA – Carnet Hypothèse, mise en ligne le 19 juillet 2020.
[En ligne] : https://apera.hypotheses.org/186